Jan Dvořák

Ředitel Počítačové školy Gopas

Ještě důležitější než vznik úplně nových profesí je proměna těch stávajících. Schopnost pracovat s umělou inteligencí postupně přestává být výsadou programátorů a dalších technologických specialistů. Vzniká tak zaměstnanec, který nemusí umět umělou inteligenci naprogramovat, ale musí vědět, jak ji efektivně zapojit do své práce.

Pro zaměstnavatele může být např. důležitější marketér, který dokáže s pomocí AI rychle analyzovat data, připravit varianty kampaně a následně je kriticky vyhodnotit než člověk, který pouze ovládá jednotlivé marketingové nástroje.

Podobný posun se může postupně týkat účetních, personalistů, obchodníků, administrativních pracovníků, grafiků, projektových manažerů nebo pracovníků zákaznické péče.

Kybernetická bezpečnost se mění spolu s technologiemi, které firmy začínají používat. Dnes už nejde jen o tradiční útoky na servery nebo koncová zařízení. Nové možnosti pro útočníky přináší cloud, stále složitější firemní infrastruktura a velmi rychle také AI a její propojování s interními systémy a daty.

HackerFest proto stavíme především na praktických tématech a reálných scénářích, se kterými se bezpečnostní specialisté mohou setkat.

Výrazným zjištěním studie je změna očekávání zaměstnanců. Problémem už není nedostatek kurzů, ale jejich obsah. Zaměstnanci stále častěji uvádějí, že dlouhé prezentace nebo obecné e-learningy mají jen omezený přínos. Nejvíce oceňují vzdělávání, které mohou okamžitě využít při své práci. To potvrzují i data z reportu.

Celkem 86 % zaměstnanců uvádí, že se nejlépe učí při řešení konkrétních úkolů a reálných situací. Firmy proto postupně přesouvají důraz od pasivního předávání informací k workshopům, simulacím nebo projektové práci.

Zaměstnanci chtějí nové dovednosti rovnou vyzkoušet, získat zpětnou vazbu a pochopit, jak jim pomohou řešit každodenní pracovní úkoly.

Naším cílem nebylo vybudovat jen nové kanceláře nebo učebny. Chtěli jsme vytvořit prostředí, které účastníkům kurzů nabídne stejné podmínky, s jakými se setkávají v nejmodernějších technologických firmách.

Technologie zde nejsou designovým doplňkem, ale skutečným pracovním nástrojem. Chceme, aby se účastníci mohli plně soustředit na získávání nových znalostí a dovedností bez jakýchkoliv technických omezení či kompromisů.

Věříme, že kvalitní vzdělávání vzniká spojením špičkových lektorů, aktuálního obsahu a prvotřídního zázemí. Proto jsme vytvořili školicí centrum, které dnes představuje absolutní špičku profesního vzdělávání v Evropě.

Výhodou zvolené rekvalifikace je, že o ni mohou žádat nejen nezaměstnaní, ale také zaměstnaní lidé nebo osoby samostatně výdělečně činné. Právě u nich bývá cílem často změna oboru, zvýšení kvalifikace nebo příprava na budoucí změny trhu práce. Úřady práce ale dnes více posuzují praktickou využitelnost kurzů a jejich přímou vazbu na pracovní uplatnění.

Největší šanci na schválení proto mají zejména technicky a profesně zaměřené programy, například v oblasti automatizace, datové analytiky, kyberbezpečnosti nebo praktického využití AI a digitálních technologií ve firmách.

To se týká i části IT a digitálních rekvalifikací, které nabízejí specializované vzdělávací společnosti, jako je naše škola. Zde ale dnes úřady více řeší konkrétní pracovní uplatnění absolventů a praktický přínos kurzu.